Yüzdesi Verilen Çokluğu Bulma Konu Anlatımı

Sevgili çocuklar yüzdesi verilen çokluğu bulma konu anlatımı sayfamıza hoş geldiniz. Konu anlatımı sayfamız aşağıda yer almaktadır. Hepinize başarılar dileriz.[mathjax]

Yüzdesi Verilen Çokluğu Bulma Konu Anlatımı

Sevgili çocuklar yüzdesi verilen bir çokluğun tamamını bulurken kullanabileceğimiz bir kaç değişik yöntem vardır. Aşağıdaki örnekler üzerinde bu yöntemleri sizlere anlatmaya çalışacağız.

ÖRNEK: %30’u 90 olan sayının tamamını bulalım.
ÇÖZÜM:
Birinci Yöntem: 90 sayısını 30’a bölüp, bulduğumuz sonucu 100 ile çarparak sonuca ulaşabiliriz.
90 : 30 = 3
3 . 100 = 300 bulunur.

İkinci Yöntem: 90 sayısını 100 ile çarpıp, bulduğumuz sonucu 30’a bölebiliriz.
90 . 100 = 9000
9000 : 30 = 300 bulunur.

Üçüncü Yöntem: $$\%30=\frac{30}{100}$$
90 sayısını bu kesre böldüğümüzde cevaba ulaşırız.
$$90\div\frac{30}{100}=\frac{90}1.\frac{100}{30}=\frac{9000}{30}=300$$ bulunur.

ÖRNEK: %4,3’ü 10,75 olan sayının tamamını bulalım.
ÇÖZÜM:
Birinci Yöntem: 10,75 sayısını 4,3’e bölüp, bulduğumuz sonucu 100 ile çarparak sonuca ulaşabiliriz.
10,75 : 4,3 = 2,5
2,5 . 100 = 250 bulunur.

İkinci Yöntem: 10,75 sayısını 100 ile çarpıp, bulduğumuz sonucu 4,3’e bölebiliriz.
10,75 . 100 = 1075
1075 : 4,3 = 250 bulunur.

Üçüncü Yöntem: $$\%4,3=\frac{4,3}{100}=\frac{43}{1000}$$
10,75 sayısını bu kesre böldüğümüzde cevaba ulaşabiliriz.
$$10,75\div\frac{43}{1000}=\frac{10,75}1.\frac{1000}{43}=\frac{10750}{43}=250$$ bulunur.

ÖRNEK: %0,2’si 5’e eşit olan sayıyı bulalım.
ÇÖZÜM:
Birinci Yöntem: 5 sayısını 0,2 sayısına bölüp, bulduğumuz sonucu 100 ile çarparız.
5 : 0,2 = 25
25 . 100 = 2500 bulunur.

İkinci Yöntem: 5 sayısını 100 ile çarpıp, bulduğumuz sonucu 0,2’ye bölebiliriz.
5 . 100 = 500
500 : 0,2 = 2500 bulunur.

Üçüncü Yöntem: $$\%0,2=\frac{0,2}{100}=\frac2{1000}$$
5 sayısını bu kesre böldüğümüzde cevaba ulaşabiliriz.
$$5\div\frac2{1000}=\frac51.\frac{1000}2=\frac{5000}2=2500$$ bulunur.

Konu ile ilgili test çözmek için tıklayınız.

Leave a Reply

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir